教務處 許麗瑩主任
強調的以學生為主體，讓孩子可以選擇自己喜歡的課題研究的「康橋
Time自主學習課程」，源自臺北康橋青山校區許銘欽校長所創的青山Time
自主學習課程。青山校區從99學年度起實施，這麼多年來深獲家長高度
的肯定，更是康橋孩子們的最愛，成為康橋特色課程。新竹校區成立後，
延續康橋的特色課程，實施「康橋Time自主學習」課程，讓新竹校區孩
子們樂當學習主人，享受自主學習的成就與樂趣。
「康橋Time」的意涵是孩子們在康橋課堂上，每雙週有兩節課享有自主學習時間。依自己喜歡的主題，以近一年的時間深入探究，從探究題目、探究目標、探究方法、到成果展現方式，完全由孩子自己決定；學校提供孩子們探究學習的環境，教師以引導者、陪伴者的角色從旁協助與支持。
為了讓康橋Time自主學習課程能符合學生能力發展，學校建構一至七年級的學習鷹架。低年級階段融入生活領域課程，讓孩子的思考萌芽；三年級到七年級則規劃康橋Time自主學習課程，我們希望透過師生對話，引導孩子進行自主思考的獨立研究，提供孩子思考、判斷、選擇、決定、執行、享受成就感的學習過程；也是孩子找尋自我興趣、認識自己專長，甚而探索人生方向的歷程。
九月開學初起，孩子們需選擇自己興趣的主題進行探究。探究歷程包括決定主題、擬定計畫、探究歷程，到最後整理探究結果，每一個孩子都有屬於自己的主題、自己的計畫、自己的進度、自己的成果，就在這自主學習的過程中，不僅提高學習的興趣，更增進學習的成就感。孩子們為了讓自己喜歡的主題能夠順利進行，在探究時，須先內化自己的先備知識，主動上網搜尋資料、努力思考還可以怎麼做、怎麼解決問題，就在這過程中，實踐了我們主張孩子為主體的教育，深信知識的意義與能力的涵養，透過孩子自行建構與體悟而得，讓孩子對「學習」∼能主動、喜歡而有感。
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